Ребята, следующий тест по пройденной теме, вы должны выполнить до 26 ноября.
Спасибо всем за выполненный предыдущий тест, его мы проанализируем на дополнительном уроке.
Удачи.
воскресенье, 20 ноября 2011 г.
вторник, 15 ноября 2011 г.
Разделительные ъ и ь.
Задание для девочек 5"С" класса.
Напоминаю, что работы надо сдать до 18 ноября.
Задание:
1. Прочитайте на стр.93-95 теорию "Разделительные ъ и ь".
2. Ответьте на вопросы:
- Где употребляются разделительные ъ и ь?
- Перед какими буквами пишется ъ, ь и в каких морфемах?
- Слова иноязычного происхождения. Какие это слова? Ответьте на этот вопрос, пользуясь теорией на стр. 95 (перечислите слова).
- Выполните упр.248.
- Спишите, вставляя ъ или ь .
Бур(?) ян, об(?)явить, с(?) есть, бар(?)ер, раз(?)единить, свин(?)и, от(?)езд.
- Надо ли писать ъ или ь в данных словах? Почему?
Сверх(?)мощный, четырёх(?)этажный, все(?)общий, с(?)экономить, без(?)облачый.
Теорию сдавать Антиповой К. и Федоровой П.
Желаю удачи.
понедельник, 14 ноября 2011 г.
правописание -тся- и -ться- в глаголах
Задание для девочек 5 "С" класса, которые отсутствовали на уроке.
1. Прочитать на 90 странице теорию о правописании -тся- и -ться- в глаголах.
(В форме инфинитива пишется -ться-, в форме 3-его лица настоящего и будущего времени пишется -тся-).
2. Выполнить упр. 242 по заданию.
3. Самостоятельная работа:
Спишите примеры, ставьте перед глаголами на -тся- и -ться- вопрос.
Образец: поезд (что делает?) движется медленно.
Мир освещает(?)ся знанием. Кто (не)умеет повиноват(?)ся, тот (не)умеет повелевать.
Друг за дружку держат(?)ся - ничего (не)боят(?)ся.
Грамоте учит(?)ся - всегда пригодит(?)ся.
Кто любит труд, тому без дела (не)сидит(?)ся.
4. Объясните письменно (в комментарии) значение одной из пословиц.
Теорию о правописании -тся- и -ться- в галголах отвечать Федоровой Полине и Антиповой Кате.
Упражнение выполнять на листах.
Удачи!!!!!
воскресенье, 13 ноября 2011 г.
Детская библиотека
Задание для девочек 5 "С" класса, отсутствующих на уроке русского языка по причине спортивных сборов.
I. Прочитать параграф 16 (стр. 86 - 89)
II. Ответить на вопросы:
Выполнить упр. 237
Упражнения выполнить на листах и сдать мне до 18 ноября.
Теорию из учебника сдать Федоровой Полине и Антиповой Кате.
Удачи!!!!!
I. Прочитать параграф 16 (стр. 86 - 89)
II. Ответить на вопросы:
- Какую "работу" выполняет мягкий знак (3 значения)?
- Какая роль твердого знака?
- Выполнить упражнения: 233 - устно, 234 - письменно
Выполнить упр. 237
Упражнения выполнить на листах и сдать мне до 18 ноября.
Теорию из учебника сдать Федоровой Полине и Антиповой Кате.
Удачи!!!!!
четверг, 10 ноября 2011 г.
Тест по теме: "Лексика и фразеология"
Дорогие ребята, проверьте, пожалуйста, свои знания по пройhttp://www।blogger.com/img/blank.gifденной теме:"> Успехов!
понедельник, 7 ноября 2011 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)